Um eine Schule erfolgreich zu führen bedarf es weniger eines Visionärs und Organisationsentwicklers als eines diplomatisch begabten, regressionstoleranten, im Nahkampf versierten Pragmatikers. Dabei ist dem Schulleiter der Sog des Infantilen das, was das Blut dem Chirurgen: eine unabänderliche Folge des Berufs. Eine ausgeprägte pädagogisch-fachliche Position, realpolitische Souveränität und persönliche Reife erhöhen die Aussicht, mit den schulischen [...]

Warum die Rede von „Schule im Aufbruch“ ins Leere läuft, Schulentwicklungsprozesse regelmäßig ohne Folgen bleiben und Supervision in der Schule trotzdem notwendig ist. Der Aufruf zu Veränderung ist im schulischen Kontext die Regel. Schule soll anders werden als sie ist und bleibt doch ungeachtet dessen beharrlich immer dieselbe – allen Moden zum Trotz. Auffällig ist, [...]